"Weblogs e educação: contribuição para a construção de uma teoria"

A análise desta pesquisa trouxe uma interessante novidade, a sigla TEI - Tecnologias Educacionais Informatizadas, pois ainda não a conhecia. Fiquei impressionada com o crescimento no número de blogs em um tempo de aproximadamente seis anos. Isto comprova a necessidade de nos apropriarmos deste conhecimento e garantirmos o uso destas tecnologias também na educação. Quanto a informação que os professores não utilizam os cursos de formação para construção de conhecimentos sobre TEI, eu discordo. Penso que a maioria dos educadores que têm acesso a este tipo de formação consegue mudanças em suas metodologias e buscam alterar suas práticas, inserindo o uso de novas tecnologias porém esbarram na falta de recursos físicos e humanos que a maioria de nossas escolas, hoje, não dispõe. As TEI são os recursos mais completos no processo de aprendizagem pois possibilitam a interação, a troca e a constante alterção. Os blogs servem de espaços de busca e pesquisa e ao mesmo tempo de autoria. Quem escreve e quem lê tem a possibilidade de tranformar o ambiente, seja com postagens ou com comentários que levarão o autor a reflexão. É o conhecimento em constante construção, mudando a todo instante, ou seja, como ele realmente é ou deveria ser, também nas escolas.

quarta-feira, 13 de abril de 2011

Utilização de blogs na Educação

Utilizar blogs, com seus hipertextos, link, comentários e tudo mais, no contexto educacional representa a possibilidade de expandir nosso campo de ação, de ver através de muitos olhos, de compreender baseado em diferentes raciocínios, mas principalmente, de refletir sobre nossa própria prática através de comentários e sugestões.
O uso da tecnologia como recurso educacional está cada vez mais presentes em nossas vidas e cabe a nós educadores proporcionar aos estudantes o acesso de qualidade e eficiente na construção do conhecimento.
A educação a distância, por exemplo, além de todos os aspectos de crescimento e aperfeiçoamento que são oferecidos, ainda possibilita o desenvolvimento da autonomia do educando e o gerenciamento de seu processo educacional. O estudante torna-se responsável por administrar seu tempo e organizar sua aprendizagem e o professor passa a ser o orientador, o articulador, aquele que instiga o aluno à busca, à pesquisa.
Confesso que custei para me adaptar com as novidades, e como tudo o que é novo causa receio, recebi as primeiras informações com bastante receio. Porém a partir das primeiras pesquisas o receio transformou-se em curiosidade em vontade de descobrir mais. Nos primeiros Projeto de Aprendizagem que criamos já surgiram novas idéias, possibilidades e desejos de novas descobertas, de crescer, de evoluir.

sexta-feira, 8 de abril de 2011

Tornando-se uma blogueira

Em minha prática educacional sempre busquei inovar e nunca me satisfiz com metodologias estáticas, que não proporcionassem o crescimento, a evolução do educando na sua íntegra. Porém, confesso, que nem nos meus melhores sonhos me imaginei fazendo estas colocações em um Blog, melhor nem passava por minha cabeça ter um Blog.
Agora, porém percebo o quão válido é este tipo de comunicação e já que meu curso de especialização me proporcionou esta facilidade, vou aproveitar e tentar usufruí-la da melhor maneira possível.